操场上的风筝，追逐童年的梦想初中700字【附写作技巧】

操场上的欢声笑语

春日的阳光洒满操场，我和几个好友在操场上放飞风筝。我们挑选了各式各样的风筝，有彩色的蝴蝶、威武的龙、还有可爱的兔子。我们一边放飞风筝，一边欢笑着，仿佛回到了无忧无虑的童年。

风筝追逐梦想

风筝在空中翱翔，我们追逐着风筝，仿佛在追逐着童年的梦想。我看着风筝在空中自由翱翔，心中充满了希望和憧憬。那一刻，我仿佛看到了未来的自己，在实现梦想的道路上不断前行。

梦想的重量

然而，风筝线断了，风筝在空中摇摆不定，最终摔落在地。我们看着摔落在地的风筝，心中充满了失落。但很快，我们重新振作起来，再次放飞风筝。这次，我们更加珍惜每一次放飞的机会，因为我们知道，每一次放飞都是对梦想的追逐。

结尾：回到开头的画面，写出变化或感悟 当我们再次放飞风筝时，我注意到阳光下的操场比刚才更加热闹。孩子们笑声不断，他们的脸上洋溢着幸福和希望。我看着这一切，心中充满了感慨。原来，每一次的挫折和失败，都是我们成长的垫脚石。我们要像风筝一样，不断追求梦想，即使遇到困难也要勇敢面对。

我拿起地上的风筝，轻轻拍去灰尘，然后重新绑好线。好友们也围了过来，我们一起把风筝举过头顶，用力一抛，风筝便在空中翻飞起来。我看着它，心中涌起一股暖流，仿佛这风筝承载着我们的梦想，无论风雨，都要勇往直前。这时，一个小朋友跑过来，好奇地问：“你们为什么这么喜欢风筝呢？”我笑着回答：“因为风筝就像我们的梦想，只要我们不断努力，它就会飞得更高。”说完，我抬头看着那飘荡在蓝天中的风筝，心中默默许下愿望，希望自己的梦想也能像风筝一样，越飞越高。

阳光依旧灿烂，操场上的孩子们追逐嬉戏，他们的欢笑声似乎比刚才更加响亮。我望着他们，心中涌起一股暖意，仿佛他们的快乐是我们共同的回忆。好友小李走到我身边，拍拍我的肩膀说：“看，我们就像那些风筝，不管风吹雨打，都能坚持飞翔。”我微笑着点头，心中忍不住想起那次比赛，虽然最后我因为失误输给了对手，但我并没有气馁。

我们继续放飞风筝，我握紧线轴，感受着风筝在空中飘动的每一丝力量。风筝飞得越来越高，仿佛要触摸到天空的边缘。我闭上眼睛，享受着那一刻的宁静和自由。风儿轻轻拂过我的脸颊，带来一丝清凉，也带走了我心中的烦恼。

这时，一阵突如其来的狂风刮过，我们的风筝开始剧烈摇晃，线轴上的线开始松散。我紧张地抓住线，生怕风筝会被风刮走。

写作技巧

1. 细节描写：通过细节描写，使读者更加身临其境地感受到场景和人物的情感。
2. 心理活动：通过心理描写，展现人物内心的变化和成长。
3. 象征手法：将风筝比作梦想，寓意着对梦想的追求和坚持。
4. 对比手法：通过对比风筝断线前后的场景，突出人物心理的变化和成长。
5. 结尾升华：通过结尾的感悟，使文章的主题更加深刻，给读者留下深刻的印象。