课堂上的意外风波初中700字【附写作技巧】

开篇：课堂上突如其来的争吵

阳光透过教室的窗户，洒在讲台上老师的身上，语文课上，老师正激情澎湃地讲解着一篇课文。然而，就在这时，教室里突然传来了一阵争吵声。我抬头望去，只见小明和小红因为座位问题发生了争吵。他们的声音越来越大，引来了其他同学的注意，课堂秩序开始受到影响。

我忍不住站起身，试图平息他们的争吵，可是他们却更加激动了。小明瞪着小红，说：“你就坐那儿，这座位是我先发现的！”小红也不甘示弱，指着小明说：“明明是我先坐下的，凭什么让你？”我赶紧拉起小红，试图将她带到座位上，同时轻声对小明说：“别争了，大家都在上课呢。”小明瞪了我一眼，最终还是坐回了座位，但显然心情并没有平复。小红则低着头，显然也还在生气。我坐回座位，心中暗自叹了口气，希望这突如其来的争吵不会影响到接下来的课程。

经过：老师的耐心调解

老师见状，立即放下手中的教具，走到争吵的同学面前，试图安抚他们。老师微笑着说：“同学们，我们都是来学习知识的，为什么要为了座位争吵呢？”小明和小红听了老师的话，渐渐冷静下来，但仍然互不相让。

老师接着说：“小红，小明坐在那里已经有一段时间了，你能不能先坐到其他座位上？”小红犹豫了一下，最终点了点头。小明也主动站了起来，把座位让给了小红。老师满意地点了点头，说：“很好，同学们，我们要学会互相尊重，共同维护课堂秩序。”

高潮：课堂风波的平息

经过老师的调解，小明和小红逐渐冷静下来，承认了错误。老师借此机会，教育全班同学要尊重他人，维护课堂秩序。同学们纷纷表示同意，并表示以后会注意自己的行为。

我看着这一幕，心里充满了感动。我想，在今后的学习和生活中，我们都要学会尊重他人，遵守纪律，共同营造一个和谐的氛围。

结尾：感悟与启示

课后，我回到座位上，心里还在想着这次课堂风波。我想，这次事件让我深刻认识到尊重他人和遵守纪律的重要性。在今后的学习和生活中，我会时刻提醒自己，做到尊重他人，遵守纪律，为自己的成长打下坚实的基础。

我看着窗外，心里忍不住想，如果当时我能够像老师那样冷静，或许这场争吵就能更快地平息。我回想起自己曾经因为一些小事和朋友争吵，那时候也是情绪激动，根本听不进去别人的解释。想到这里，我感到一阵羞愧。课间休息时，我主动找到了小红和小明，诚恳地向他们道歉，并表达了我对他们的理解和尊重。小明和小红也对我表示了歉意，我们三个坐在走廊上，聊起了彼此的兴趣爱好，关系也因此变得更加融洽。

写作技巧

1. 选取一个具体的事件进行描写，使文章更具真实感和感染力。
2. 运用对话和心理描写，使人物形象更加丰满。
3. 注意场景的描写，使读者能够身临其境地感受故事。
4. 结尾部分可以适当升华主题，使文章更具深度。