课堂辩论赛意外起航初中700字【附写作技巧】

开篇：课堂上的意外提问

那是一个阳光明媚的下午，历史课上，老师提出了一个意外的问题：“同学们，你们认为历史人物应该怎样评价？”这个问题立刻引发了全班同学的激烈讨论。大家纷纷举手发言，各抒己见。

我迫不及待地举手，心里想着：“这个问题问得好，历史人物的评价可是一门大学问。”我站起来，清了清嗓子，开始说：“我觉得评价历史人物不能只看他们的成就，还要看他们的品德和影响力。比如说，秦始皇虽然统一了六国，但他的暴政也造成了人民的疾苦。而孔子，他虽然只是一个思想家，但他的儒家思想影响了整个中华民族，这就是一种不可磨灭的贡献。”说完，我环顾四周，发现同学们都在认真听我说话，有的点头，有的皱眉，看来我的观点引起了大家的兴趣。

经过：辩论赛的筹备

在热烈的讨论中，我注意到小明和小红似乎有着不同的观点。于是，我鼓起勇气，提议说：“不如我们来举办一场辩论赛，让双方展开更深入的讨论。”这个提议得到了大家的积极响应。我们迅速组成了一支辩论队，开始筹备辩论赛。我们查阅资料，准备论据，分工合作，为辩论赛做了充分的准备。

高潮：辩论赛上的激烈交锋

辩论赛的那一天，教室里气氛紧张而热烈。小明作为正方辩手，他自信满满地陈述了自己的观点。而小红作为反方辩手，她则毫不示弱，用有力的论据反驳了小明的观点。双方辩手唇枪舌剑，各抒己见，场面异常激烈。我作为记录员，紧张地记录着双方的论点。

结尾：意外起航的收获

辩论赛结束后，同学们纷纷表示收获颇丰。我们不仅增长了知识，还提升了沟通能力。更重要的是，我们学会了如何表达自己的观点，如何倾听他人的意见。这次意外的课堂辩论赛，让我们受益匪浅。

在辩论赛结束后，我回到座位上，心里还在回味着刚才的精彩对决。小明和小红的表现都十分出色，他们的论点有理有据，让我对历史人物的评价有了更深的认识。我看着他们，心里暗暗佩服。这时，老师走过来，微笑着对我们说：“同学们，今天的辩论赛非常成功，你们都表现得非常出色。记住，无论历史人物的评价如何，我们都应该学会尊重他们的贡献，也要看到他们的不足。”老师的话让我陷入了沉思，我开始反思自己在辩论中的表现，思考如何更好地表达自己的观点。放学后，我和小明、小红一起走出教室，我们约定下次还要一起参加更多的活动，一起学习，一起进步。走在回家的路上，我心中充满了期待，我想，这次意外的课堂辩论赛，将会成为我人生中难忘的一段经历。

写作技巧

1. 确定主题：在写作前，首先要明确主题，围绕主题展开叙述。
2. 设置悬念：在开头设置悬念，吸引读者的注意力。
3. 细节描写：通过细节描写，使故事更加生动形象。
4. 心理描写：通过心理描写，展现人物内心的活动。
5. 结尾升华：在结尾处升华主题，使文章更具深度。