校园环保卫士行五年级500字【附写作技巧】

开篇：校园里的环保行动

阳光明媚的下午，五年级一班的教室里充满了欢声笑语。班主任老师站在讲台上，宣布了一个令人兴奋的消息：我们班要开展校园环保活动！同学们听了，纷纷激动地议论起来，有的说：“我们要保护环境，让校园更美好！”有的说：“我们要从自己做起，节约用水、节约用电！”大家你一言我一语，积极性高涨。

经过：环保活动的筹备

为了确保活动的顺利进行，同学们分工合作。李明负责制作宣传海报，他拿起画笔，在白纸上描绘出美好的校园和绿色的植物。王丽负责联系社区，她拨通了社区的电话，说明了我们的来意。张华负责收集废弃物品，他带着垃圾袋，在校园里捡拾垃圾。活动前夕，同学们忙碌的身影在校园里随处可见，气氛热烈。

高潮：环保活动的开展

活动当天，同学们分成小组，在校园内进行垃圾分类、清理垃圾、种植树木等实际行动。同学们拿起工具，有的清理操场，有的清理花坛，有的清理食堂。大家干得热火朝天，不一会儿，校园环境焕然一新。环保志愿者走进社区，向居民宣传环保知识，并发放环保手册。居民们纷纷表示支持，有的居民说：“你们真棒，希望你们能一直坚持下去！”

结尾：环保行动的成果

经过一天的努力，校园环境焕然一新，同学们成就感满满。活动结束后，班主任对同学们的表现给予了高度评价，并鼓励大家继续发扬环保精神。同学们纷纷表示，要从自己做起，保护环境，让我们的校园更加美好。

在活动中，我负责捡拾操场上的垃圾。我弯下腰，捡起地上的塑料瓶、纸屑，放入垃圾袋中。看到地上散落的落叶，我拿起扫帚，认真地将它们扫到一起。同学们看到我这么卖力，也纷纷效仿，校园里充满了我们的笑声和忙碌的身影。我们还组织了环保知识竞赛，同学们积极参与，现场气氛非常活跃。

写作技巧

1. 运用具体的场景描写，让读者身临其境。
2. 运用生动的动作描写，展现人物形象。
3. 运用心理描写，表现人物内心活动。
4. 运用对话描写，使人物形象更加丰满。
5. 结尾点明主题，升华文章中心思想。