雨后彩虹桥如梦三年级400字【附写作技巧】

雨后的彩虹桥如梦

雨停了，彩虹出来了

那是一个阳光明媚的下午，天空突然下起了大雨。雨过后，太阳公公露出了笑脸，天空中的彩虹像一座七彩的桥，横跨在天边。我兴奋地跑到窗边，看着那美好的彩虹，心里充满了好奇和惊喜。

我去桥上寻找彩虹

妈妈看到我如此兴奋，便带着我来到桥上。我迫不及待地跑过去，想要找到彩虹的尾巴。我沿着桥边跑，仔细地寻找，希望能找到那个神奇的地方。

我和彩虹的奇妙相遇

就在我几乎要放弃的时候，我看到了一个彩虹的尾巴，它在桥的一端闪闪发光。我兴奋地跑过去，发现彩虹的尾巴竟然是一个小水坑，水坑里聚集着许多晶莹剔透的雨珠，它们反射着彩虹的光芒，就像彩虹的尾巴一样。

我弯下腰，仔细地观察着那些雨珠，它们在阳光的照射下，闪烁着七彩的光芒，美得让人陶醉。我忍不住捡起一颗雨珠，放在嘴里轻轻一舔，甜蜜的味道瞬间弥漫在我的口腔。

结尾感悟

那一刻，我明白了彩虹的美好不仅仅在天空中，它也存在于我们的生活中。只要我们用心去寻找，就能在平凡中发现不平凡的美好。

我站在水坑边，望着那些雨珠，心里想，这就是彩虹的尾巴吗？它这么小，却这么美。我抬头看天，彩虹已经不那么明显了，但我知道，它的秀丽会永远留在我的心里。妈妈走过来，轻轻地摸了摸我的头，说：“看，彩虹的尾巴其实就在我们的身边，只要我们用心去发现。

写作技巧

1. 细节描写：通过描写雨后的彩虹、小水坑中的雨珠等细节，使读者能够身临其境地感受到作文中的美好景象。
2. 心理刻画：通过描述“我”兴奋、好奇、惊喜等心理活动，让读者更好地理解“我”对彩虹的喜爱和探索的过程。
3. 首尾呼应：作文开头描述雨后的彩虹，结尾点明彩虹的美好存在于生活中，形成首尾呼应，使文章结构完整。
4. 对话推进：通过“我”和妈妈的对话，推动了故事情节的发展，使作文更加生动有趣。
5. 画面感：通过比喻、拟人等修辞手法，如将彩虹比作七彩的桥，将雨珠比作彩虹的尾巴，增强了作文的画面感。