写作中的开头和结尾技巧高中800字【附写作技巧】
本文将探讨高中作文中开头和结尾的技巧,并提供一篇范文以及相关练习。
写作中的开头和结尾技巧
一、开头技巧
开头是作文的第一印象,一个精彩的开头能迅速抓住读者的眼球。以下是一些开头技巧:
- 设定情境,引发兴趣:通过描述一个场景,让读者身临其境,产生共鸣。
- 提出问题,激发思考:提出一个引人深思的问题,激发读者的好奇心。
- 设定悬念,引发期待:设置一个悬念,让读者对下文充满期待。
- 引用名言,增加文采:引用一句名言,提升文章的文化内涵。
- 修辞手法,增强表现力:使用比喻、拟人等修辞手法,使文章更加生动形象。
- 举例说明,直观易懂:用具体例子说明,使读者容易理解。
二、结尾技巧
结尾是作文的总结,一个精彩的结尾能给人留下深刻印象。以下是一些结尾技巧:
- 总结全文,强调重点:概括文章的主旨,强调文章的重点。
- 呼吁行动,引起共鸣:引导读者行动,引发共鸣。
- 设定悬念,留下想象空间:设置一个悬念,让读者意犹未尽。
- 引用名言,升华主题:运用名言,提升文章的深度。
- 修辞手法,增强感染力:使用比喻、拟人等修辞手法,丰富文章的情感。
- 感人结尾,引发情感共鸣:运用感人语句,引发读者情感共鸣。
三、范文示范
那天傍晚,天空突然乌云密布,一场突如其来的大雨不期而至。我站在教室门口,看着同学们一个个被家长接走。妈妈说过今天要加班,让我自己回去,可我没带伞。
正当我把书包顶在头上准备冲进雨里时,身后有人喊我的名字。我转身一看,原来是同班同学小王。他手里拿着一把伞,笑着说:“我们一起走吧。”我感激地点了点头,和小王一起走在雨中。
雨中的街道显得格外安静,只有雨滴敲打在伞面的声音。我们一路说说笑笑,分享着彼此的喜怒哀乐。雨水打湿了我们的衣服,但我们的心情却格外舒畅。
当我们走到小区门口时,雨已经停了。夕阳的余晖洒在街道上,显得格外温暖。我看着小王,心里充满了感激。在这个瞬间,我明白了友谊的可贵。
我抬头看了看小王,他似乎也注意到了我眼中的感激。我们相视一笑,那一刻,所有的言语都显得多余。雨停后的街道,似乎也变得更加美好。我们穿过小区,走进各自的家。
回到家,我立刻拿出湿漉漉的衣服,放进洗衣机里。妈妈看到我回来,关切地问我:“怎么这么晚才回来?”我笑着把伞递给她:“妈妈,今天小王陪我一起回家的,他给我撑伞呢。”妈妈听后,脸上露出了欣慰的笑容。
第二天上学,我特意找到小王,对他说:“谢谢你昨天陪我回家,如果没有你,我可能就要淋成落汤鸡了。”小王挠了挠头,笑着说:“哎呀,这有什么,我们是同学嘛,互相帮助是应该的。”说完,我们俩都哈哈大笑起来。
从那以后,我和小王的关系变得更加亲密。我们经常一起学习,一起玩耍,互相鼓励,共同进步。每当遇到困难,我们都会互相帮助,共同度过难关。我渐渐明白,友谊的力量是无穷的,它能让我们在困境中找到勇气,在快乐中分享喜悦。
那天傍晚的雨,让我体会到了友谊的可贵。它不仅让我免受雨淋之苦,更让我懂得了关心他人、珍惜友谊的道理。雨虽然停了,但那段美好的回忆却永远留在了我的心中。我相信,这份友谊将会伴随我们走过更多美好的日子。
雨过天晴,小区里的花草都显得格外生机勃勃。我和小王走在回家的路上,一边欣赏着美景,一边聊着彼此的兴趣爱好。突然,小王停住了脚步,指着前方说:“看,那不是小明吗?”我顺着他的手指望去,果然看到了小明。他正和几个同学在草地上踢足球。
“小明,你也放学了啊?”我笑着打招呼。小明抬起头,看到我们,也露出了笑容:“是啊,你们俩怎么一起回来了?”小王抢答道:“我们昨天一起回家的,今天又碰巧遇到了。”小明点点头,说:“那你们过来一起踢球吧。”我们欣然同意,于是加入了他们的行列。
踢球的过程中,我们互相传球,配合默契。汗水浸湿了我们的衣服,但我们的心情却格外愉悦。比赛结束后,我们坐在草地上休息,小明感慨地说:“友谊真好,有朋友在身边,感觉什么困难都能克服。”我点头赞同,心里默默想着:是啊,有了朋友,生活变得更加美好。
四、避坑
- 开头过于冗长:开头应该简洁有力,直接进入主题,避免冗长的描述。
- 结尾过于平淡:结尾应该有亮点,给读者留下深刻印象,避免平淡无奇。
- 开头结尾与文章主题不符:开头和结尾应该与文章主题相呼应,保持一致性。
五、练习
- 写一篇作文,尝试运用开头技巧中的“设定情境,引发兴趣”。
- 写一篇作文,尝试运用结尾技巧中的“呼吁行动,引起共鸣”。